作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学评价体系是对教学情况的综合评价与反映,构建和进一步完善英语教学评价体系在促进英语教学水平和质量提高方面有重 要意义。本文对英语研究性教学评价体系构建与完善进行了探讨,旨在为英语教学评价体系建设提供参考,促进英语教学质量的提升。
推荐文章
高中研究性学习的英语教学探讨
高中英语
研究性学习
英语教学
大学英语教学多元评价体系探究
大学英语
英语教学
多元评价
教学改革
研究性学习在高中英语教学中的渗透
高中英语
研究性学习
语言表达
研究性复习在初三英语教学中的应用
探究性复习
初三英语
教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析研究性英语教学评价体系的构建
来源期刊 精品 学科
关键词 英语教学 研究性评价体系 构建 完善
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.07.077
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
研究性评价体系
构建
完善
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
精品
双周刊
1673-8756
32-1728/F
江苏省南京市建邺区江东中路369号
chi
出版文献量(篇)
4430
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导