浅论数学课堂教学中的实效性

• 作者: 宋德志
• 来源期刊: 精品
• 关键词: 数学课堂 实效性 认知过程
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: O1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.07.079

摘要

数学源于生活，又应用于生活。在知识与信息不断增加的现今世界，课堂上有限的时间对学生来说显得弥足珍贵，因此教师在 课堂上要明确什么是学生最需要的，什么是学生应该学习的。教学目标明确的课堂才是最具实效性的课堂，学生的情感、思维、动作也能得 到最具实效性的认知过程。