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摘要:
语文学科核心素养是在长期的语文学习中形成的相对稳定的,与语文听、说、读、写相关的必备能力、关键品格和审美情趣.传统的初中语文教学中存在一些问题,需要进行改革创新.教师可以结合实践教学经验,挖掘语文学科核心素养的内涵,引入丰富的教学资源,创设生动的问题情境,指导学生认真品味文本语言,提升初中语文教学效果.
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核心素养
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内涵
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初中语文
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前提条件
言语实践
基于语文学科核心素养的课堂教学策略研究
语文学科核心素养
语言为本
学生主体
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初中语文教师课堂教学行为研究
初中
语文教师
课堂行为
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中语文学科核心素养与课堂教学改革创新研究
来源期刊 基础教育论坛 学科
关键词 初中语文 核心素养 语言建构 思维发展 审美鉴赏 文化传承
年,卷(期) 2021,(31) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.31.028
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
核心素养
语言建构
思维发展
审美鉴赏
文化传承
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛
周刊
1674-6023
21-1565/G4
大16开
辽宁省沈阳市
8-268,8-260,8-316
2009
chi
出版文献量(篇)
11001
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32
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