新课改后西藏初中历史学科的合作性教学

• 作者: 尼玛央宗
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 初中历史 合作性教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0256-0256
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

新课改侧重于以学生为主体来展开教学,这就促使我国教学模式有了巨大的转变,这是由于新教育更提倡培育学生掌握如何获取知识的能力,而非是让学生被动接受知识的灌输,众所周知,历史这门学科难度高,涉及到上下五千多年的历史,学生很难产生兴趣,也无法学好,对此,教师就要重视合作式教学作用的发挥,从而改变学生被学习历史的局面,文中对西藏初中历史这门学科的合作性教学展开了探讨,希望能够给历史教师教学供应几点参考建议。