小学数学教学中创设有效问题情境的路径探微

• 作者: 王丽岩
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 路径探微
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.061

摘要

当前,我国教育事业发展迅速,教师在数学课堂教学中应该注重培养学生的问题意识,通过创设各种问题情境的方式,引导学生主动思考、分析和解答数学问题,促使学生产生浓厚的学习兴趣,培养学生良好的数学思考习惯,实现预期的教学目标.本文对如何在数学课堂中创设问题情境进行了探究.