从测量活动看幼儿的数学学习

• 作者: 张瑶
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 银河·观察
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.36.010

摘要

自然角里,教师创设了"比一比谁长得高"区域,并在墙上画了测量尺.孩子们每天都会拿着青菜苗对照墙上的尺子比画,并记录下几号青菜苗最高,然后兴奋地去和同伴分享结果.可是,该如何正确地测量呢?测量行为能给幼儿带来什么样的发展呢?本文通过对一畅小朋友的测量过程进行观察和提供支持,探讨如何更好地鼓励和支持幼儿的数学学习.