探讨幼儿早期阅读能力的培养与指导策略

• 作者: 谭杰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 早期阅读 阅读能力 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0305-0305
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

早期阅读实质是指学龄前幼儿在获取书籍信息时,通过直观接收视觉符号以及语言文字,并结合成人的声音的整个过程。 幼儿园在开展早期阅读教学时,首先营造良好环境,以便幼儿进行有效阅读,还要加强培养幼儿教师自身的阅读素养,结合幼儿 自身条件,选择较为合适的阅读资料,同时还要确保阅读材料内容丰富、有趣。在此基础上,教师应指导幼儿有效、科学的阅读方法, 以此激发幼儿的阅读乐趣以及培养良好阅读习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭杰	淄博师范高等专科学校附属幼儿园	4	3	1.0	1.0