趣味识字教学法在小学语文教学中的实践价值

• 作者: 马晓玲
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 趣味识字教学 小学语文 实践价值
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教法实践
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

对汉字的掌握情况一定程度上决定着小学生语文学习成绩.汉字有复杂的笔顺,又有许多的相似之处,造成了小学生对汉字学习的难度.趣味识字法在小学语文教学中受到教师和学生的欢迎,能够有效提升学生对汉字的学习兴趣,符合学生自身的特点,能够促进学生更好地学习语文知识.