互文式教学:建构习作单元图式新模式

• 作者: 张以元
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文要素 思维图式 多元评价
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0225-0225
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

互文式教学,其实是以统编教材的单元整体教学为前提,同一类型的课文集中在一个单元中,每篇课文内容不同,但指向一致,这样文本之间互相渗透,互相补充,形成一个开放式的体系。习作单元,就是让学生有比较地去阅读,发现语言魅力,探寻语文要素,建构思维图式新模式,抓住“言语”“方法”这两个语文教学的中心,努力提升学生的习作素养,得到语文教学目标最大化。