基于新课改背景下初中数学有效教学的策略研究

• 作者: 王保恩
• 来源期刊: 精品
• 关键词: 新课改 初中数学 有效教学
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.13.062

摘要

初中数学有效教学的实施与否是对其教学成效进行评价的基础依据。有效教学的实质即在有限时间内，应用高效的教学策略与手段，基于最少的教学投入来获取最优化的教学成果。现阶段，造成初中数学教学低效化的原因有很多，既包括教师错误的教学观念、教学手段等，也包括学生的学习态度不端正、学习习惯较差等，教师需明确认识到，在构建有效课堂教学这一方面，教师和学生的努力缺一不可。