教学过程最优化视域下双赢课堂实施路径思考

• 作者: 李君
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 最优化 双赢课堂 实施路径
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.30.032

摘要

学生在学校生活中的主要场所是课堂,教师职业生涯也主要体现在课堂上.因此,课堂教学改革一直备受教育专业人士关注.优化教学过程,提高课堂效率,实现师生双赢是教育发展的必然趋势.文章试图从优化教学过程与双赢课堂的认识、双赢课堂教学模式以及师生互动策略等方面进行探讨,以创建结构优化、程序清晰的师生共享双赢的课堂,达到提升课堂教学的实用性和有效性的目的.