双创背景下高职"创客教育"应用思路

• 作者: 梁婵卓
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 "创客教育" 应用思路
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G717.38
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.30.034

摘要

在双创背景下,开展高职"创客教育"有助于培育学生的创造性思维,让学生形成良好的创业意识.创客教育具备实践性、合作共赢性、共享性等特征.文章对双创背景下高职"创客教育"应用思路进行探究,再整合"创客"与"创客教育"相关内涵,判定创客教育的重要价值.高职院校要积极担负创新创业发展使命,加速创客教育发展,优化课程教育体系,拓宽创客发展空间.现代化高职教育应注重培育更多技术型、复合型人才,提高学生的动手能力,推动高职创新创业教育基地建设,为社会发展补充更多优秀的人力资源.