走出标签陷阱：“差生”的自我排斥与积极建构路径——基于惠州市 Ｑ补习机构的个案研究

• 作者: 孙肖雨
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 标签 “差生” 自我排斥 积极建构
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

２０世纪 ３０年代标签理论诞生以来，标签一词便逐渐笼罩上负功能的、消极的、社会惩罚性的阴霾。“差生”即传统意义上成绩不佳的学生。本文运用个案研究的方法，从补习机构中“差生”的自我排斥出发，客观分析了产生自我排斥的条件和原因，认为应帮助“差生”走出被标签限制的处境，提出了“重构叙事—赋权增能—建构自我”的积极建构路径。