谈小学语文古典名著阅读教学的"三个注重"

• 作者: 许秀兰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 古典名著阅读 背景铺垫 方法渗透 阅读拓展
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.27.012

摘要

古典名著是中华优秀传统文化的象征符号,也是世界文学宝库中的绮丽瑰宝,开展古典名著阅读教学,为学生走进古典名著含英咀华打开了一扇窗口,是提高学生文学素养的重要渠道.文章以统编小学语文教材五年级下册第二单元四大名著阅读单元为例,探讨古典名著阅读教学的有效策略.文章指出,在古典名著阅读过程中要注重阅读背景的铺垫、阅读方法的渗透、整书阅读的拓展,从而更好地帮助学生了解阅读背景、掌握阅读方法和开展阅读实践,以达到学好古典名著的目标.