从"阅读眼"走向"阅读脑"——浅谈小学课外分级阅读的构建

• 作者: 朱丽琴
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "阅读脑" 分级阅读 阅读素养
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.27.015

摘要

在学生学习阅读的过程中,教师不能仅注重对学生阅读习惯的培养,还应基于学生"阅读脑"的形成发展规律,理解"阅读脑"的机制,科学地引导学生成为优秀的阅读者.基于此,文章简要分析了"阅读脑"的形成过程及功能,以及分级阅读中"阅读脑"的应用意义,并从四个方面探讨了小学课外分级阅读中"阅读脑"的构建方式,以期激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读素养.