基于学科特点进行教学

• 作者: 喻伯军
• 来源期刊: 科教导刊
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 名家视点|Viewpoint of Famous Experts
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.24.001

摘要

我曾经在许多时候问过学生和老师:科学课最大的特点是什么?几乎所有的学生和老师都认为,实验是科学课的重要特点,是区别于其他学科的标志. 我们一般所说的实验,并不是科学上的真正"实验",其实包含了学生在学习过程中的观察、实验、测量、制作等活动,即包含了科学探究与工程实践的活动.探究实践活动,为什么会受到师生如此重视呢?