基于结构不良问题的课后实验探究教学——以"流水侵蚀与堆积地貌模拟实验"为例

• 作者: 程爽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 结构不良问题 课后实验探究 流水地貌
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.21.037

摘要

文章分析了结构不良问题的内涵,以"流水地貌"模拟实验为探究主题,对那些在初始状态、目标状态、解决方法中至少有一项不清晰的情境进行了探讨,提出将结构不良问题应用于中学地理课后实验探究教学中,旨在以结构不良问题为设计基点,以地理实践力为目标导向,以分组探究为教学方式,切实培养学生动手实践能力及求真求实的科学态度.