基于教学门诊研究医学生职业胜任力

• 作者: 胡凯 王齐 夏韫华 苏浩
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 教学门诊 医学生 职业胜任力
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 学科探索|Disciplines Exploration1
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.21.012

摘要

目的:通过开展教学门诊,研究省内各医学院校学生的职业胜任力特点.方法:以2020年进入中国科大附一院(安徽省立医院)心血管内科实习的60名医学生为研究对象,探讨其在参与教学门诊的过程中所体现出来的职业胜任力特点.结果:根据样本结果进行分析,参与研究的60名医学生的职业胜任力差异较大,其中大部分学生一级指标中的核心胜任力(即创新能力、概念思考、分析推理、沟通交往能力)较差,二级指标中的分析推理、灵活应变、沟通交往等方面较为欠缺,需要在今后的实习及就业过程中加以重点培训.结论:通过对实习生在教学门诊中的表现进行观察,我们能够对医学生的职业胜任力特点有基本的把握,有助于帮助他们找到自身的不足,也明确了科室带教重点,对教学内容及方式方法的改进具有很好的指导意义.