生态教育视域下班本课程建设之我见

• 作者: 周云凤
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（48）
• 所属期刊栏目: 专栏·幼儿生态教育
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.48.023

摘要

近年来,我园依托"园本生态课程构建"课题研究,完成了"模仿→本土→园本"的过渡,完善了园本课程框架,形成了适合不同年龄段幼儿开展的生态主题活动方案,建成了一套相对完备的课程建设体系,并取得了良好的成效.在实践过程中,我们以"生态教育视域下幼儿园班本课程建设"为主要研究内容,以"蒲公英园本课程"为蓝本,融入生态教育理念和课程游戏化精神,尊重幼儿的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,关注幼儿的生活、兴趣、需要,顺应幼儿的天性,支持幼儿按照自身速度和方式自然成长,师幼共同创生和实施适合本班的、独特的、富有价值的班本课程,实现课程"园本→班本→生本"的跨越与变革,让幼儿在绿色生态的环境、课程与游戏中快乐成长.