高职院校辅导员职业化问题与对策探赜

• 作者: 熊芬
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 辅导员职业化 立德树人 能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 高教与成才研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6|G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.33.005

摘要

辅导员职业化是通过统一的职业标准,构建价值共识、优化知识结构、制定育人规范、塑造职业形象,最终形成能助力辅导员素养提升、价值生成、自我奋斗的合力.在推进辅导员职业化的进程中,政府通过组织竞赛、职业培训、项目遴选、推优示范等办法引导,院校依靠行政力量促进,但是辅导员个体追求职业化的动力相对滞后,在高职院校显得尤为突出.应推动平台建设,强化政策引领;重视名师打造,突出品牌效应;促进个体交流,唤醒互生共长;坚持内培外拓,开拓公共空间.