基于SPOC的高校英语阅读混合式教学模式研究

• 作者: 毛忠霞
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 英语阅读 混合式教学 评价分析
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 高教与成才研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.33.008

摘要

基于SPOC的英语阅读混合式教学模式打破了传统教学模式的限制,实现了师生互动,既能拓宽学生的阅读范围,又能提升学生阅读学习的灵活性.文章对基于SPOC的英语阅读混合式教学模式的有效性评价进行探讨,旨在通过优化落实基于SPOC的英语阅读混合式教学模式的方式,促进阅读教学质量的提升.