茶文化视角下小学生数学应用意识的培养策略分析

• 作者: 陈凤清
• 来源期刊: 福建茶叶
• 关键词: 茶文化 小学生 数学应用意识
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教育实践
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2291.2021.08.045

摘要

我国具有悠久的茶文化历史,将这种文化元素应用于教学中,能使传统文化与素质教育进行有机融合,更能使学生在成长过程中,提升文化自信和制度自信.茶文化结合儒释道三家精华思想,本身具有一定育人功能,能积极助力数学教学效率提升.文章将分析茶文化价值内涵,并讲述影响小学生数学应用意识的因素,期望以此探究茶文化视角下,小学生数学应用意识培养策略,以推动数学教学质量和教学效率有效提升,使抽象性较强的数学学科变得具体化.