在项目式学习中提升学生思维品质 ——以《搭建纸牌平台》一课为例

• 作者: 黄福裕
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 《搭建纸牌平台》项目式学习 思维品质
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 粤教版|Guangdong Education Press
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.24.025

摘要

在搭建纸牌平台的项目式学习中,需要根据限制条件,应用理论知识,不断实践、思考,多次尝试,分工合作完成.学生在参与过程中尝试跨学科融合,逐渐建构知识体系,掌握必备技能,发展思维能力.这样的学习过程,很好地体现了工程思维和迭代设计的特点,有利于培养学生的高阶思维.