初中英语读写结合的“三读三写三究”教学思考

• 作者: 陈帆
• 来源期刊: 家庭
• 关键词: 初中阶段 英语教学 “三读三写三究” 读写结合
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 走向课堂
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中阶段的英语教学中，写作与阅读无法分离，其对学生的英语学习十分关键。但是现如今，部分初中英语教学把写作与阅读分割，不利于提高学生阅读、写作等方面的能力。为此，教师需要根据学生的实际情况，丰富教学内容，应用“三读三写三究”，让阅读、写作能更良好地融合，从而激发学生的英语学习兴趣、求知欲望，体升教学效果、质量，为学生之后的发展作铺垫。