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摘要:
针对金工实习传统教学模式存在的弊端,以工程教育认证"学生为中心、目标为导向、持续改进"理念为指导思想,构建以开源FDM 3D打印机为教学载体的新金工实习教学体系,按照"层次分明、能力递进"原则,制定以认证指标点为指引的课程目标,并将课程目标分解为"安全教育、基础实训、综合实训、拓展实训"四个任务环节.实践证明,新教学模式下,教师从"一言堂"的主导者转变为"参与讨论"的引导者,提高了学生学习的主动性、积极性,培养了学生良好的工程素养.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于工程教育专业认证的金工实习教学改革研究
来源期刊 南方农机 学科 教育
关键词 工程教育认证 3D打印机 金工实习
年,卷(期) 2021,(20) 所属期刊栏目 教育培训
研究方向 页码范围 169-173
页数 5页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3872.2021.20.055
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研究主题发展历程
节点文献
工程教育认证
3D打印机
金工实习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方农机
半月刊
1672-3872
36-1239/TH
大16开
江西省南昌市省府大院北一路3号6楼
44-110
1970
chi
出版文献量(篇)
23381
总下载数(次)
96
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