高中思政教师学术精神与教学相融合的策略探析

• 作者: 邵滢
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 高中思政教师 学术精神 价值观 策略
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 学术思辨
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

教师是教育教学的关键环节,高中思政教师学术精神与教学相融合的效果直接影响学生的三观,教师更重要的是要培养学生的意识,在高中学习中教师帮助高中生培养出正确的价值观念,这会是影响学生一生的行为与选择,教师可以通过实践、通过情景教学,把学术精神融入到实践中,让学生身临其境,有所感悟,从而让学生在潜移默化中接受了正确价值观的指引,成为一个全面发展的高中生,可以使教学更富有成效,更适合现代高中生全面发展的需要.为此探究两者结合的有效策略.