指向深度学习的小学语文比较阅读教学策略研究

• 作者: 吴丽珍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 小学语文 比较阅读 教学
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.34.020

摘要

深度学习近年来被广泛应用于小学语文阅读教学中,对小学语文比较阅读教学具有启示作用.小学语文教师运用深度学习方式进行小学语文阅读教学时,要深刻认识到深度学习在其中的价值,在拓宽教学广度、延伸教学深度、加强教学联系和实际应用等多个方面投入应用.为了全面提升小学生比较阅读的能力,小学语文教师应该积极对其进行阅读技能的教学,将深度学习引入比较阅读教学中,培养学生各个方面的能力.