创编课本剧玩转新课堂

• 作者: 高耀东
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 教育微论
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.18.051

摘要

在初中语文课堂教学中,表演课本剧,为学生提供合作交流的平台,让学生通过动脑、动口、动手等多种感官共同参与,效果会十分显著. 课本剧表演能深入理解了文章内涵,把握主题 表演课本剧,需要先在选定一篇文章后,以小组为单位,彼些之间进行分工,再进行剧情安排,最后合作串拍表演.小组成员需要自己对文章进行理解,对人物情感的理解用表演的形式表现出来,他们会对文本反复阅读、反复体会,以便更加准确地理解作品的主题,这实质上是学生将自已的感悟进一步升华的过程,比教师单纯讲解主题内涵更加有效.