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摘要:
"自动控制原理"是自动化专业一门重要的专业必修课,其特点是理论性强、内容抽象,如何提高课堂教学质量、增强学生学习兴趣是教师所面临的主要问题.为了提高课程教学质量,培养工业自动化控制领域高素质的专业化人才,针对以往"自动控制原理"课程教学过程中存在的不足,课题组提出了"微课+泛雅+学习通"的线上、线下混合式教学模式."泛雅+学习通"的混合式教学模式可以活跃课堂气氛,增强教学的趣味性;同时,将生活学习中相关的现象作为案例引入课程,使学生轻松地掌握抽象的理论知识,并与实际联系起来.教学实践证明,利用"泛雅+学习通"的教学方法,树立了学生的自信心,提升了学生的学习主动性,提高了学生的实践能力、自主学习能力和创新能力,实现了趣味课堂预期教学效果,解决了传统教学模式中存在的问题,教学效果明显.
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翻转教学
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CAI课件
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文献信息
篇名 基于"微课+泛雅+学习通"的"自动控制原理"课程趣味课堂教学实践
来源期刊 南方农机 学科 教育
关键词 SPOC 微课+泛雅+学习通 课堂趣味性 微课
年,卷(期) 2021,(18) 所属期刊栏目 教育培训
研究方向 页码范围 153-156
页数 4页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3872.2021.18.047
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
SPOC
微课+泛雅+学习通
课堂趣味性
微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方农机
半月刊
1672-3872
36-1239/TH
大16开
江西省南昌市省府大院北一路3号6楼
44-110
1970
chi
出版文献量(篇)
23381
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96
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