计算机和纸笔测试对科学能力表现影响述评

• 作者: 柏毅 陈航洋
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 科学能力 科学素养 评测模式
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 海外视野|Overseas Vision
• 页码范围: 126-131
• 页数: 6页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.24.034

摘要

科学能力是科学素养的核心,是公民终身学习的必要条件."坚持能力为重"是当前基础教育的重要指导思想.纸笔测试和计算机测试结合问卷调查比较分析来得出学生科学素养是PISA评测中常用到的评测模式.直接对比是探究评测方式差异性的常用方式.本文从采用静态纸笔测试和计算机模拟测试的学生在科学能力表现上的差异,ICT的熟悉程度是否最终影响学生的科学能力表现这两个方面展开论述.