以"变"为法促教师师德培养

• 作者: 孙燕峰
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（40）
• 所属期刊栏目: 管理加油站
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.40.020

摘要

幼儿教师的师德修养水平直接决定了幼儿会接受什么样的教育熏陶和启迪,影响着幼儿园的整体教育质量.在幼儿教育阶段,幼儿教师的德行对幼儿的行为有着非常明显的影响,提升幼儿教师的师德水平,能够有效提升幼儿教育的效果. 在以往的幼儿园师德教育中,各幼儿园经常以例会的形式开展.无非是园长读几份上级文件,传达会议精神,或是进行集体承诺类的形式化流程,但这些并不能从根本上提升教师的专业修养.如何通过持续和深度的师德教育,实现教师"自我德育",让教师获得职业幸福感,是幼儿园管理者需要不断思考和探索的话题.笔者尝试以"变"为法,促进幼儿园教师师德培养.