聚焦『三力』 深度推进学校文化与课程变革

• 作者: 舒小红
• 来源期刊: 江西教育
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-270X.2021.16.025

摘要

经过三年多的探索实践,南昌市东湖区教科体局以品质课程为支点,坚持聚焦"三力",推进区域中小学(幼儿园)品质课程升级,实现了学校文化与课程的深度融合,从而促进了学生发展,提升了学校内涵. 一是高位谋划,提升区域课程规划力.为推出高质量的课程,2018年,在东湖区委区政府的大力支持下,区教科体局和上海市教育科学研究院签订协议,每年安排128万元资金,由上海市教育科学研究院以项目推动的方式,对区21所学校、3所幼儿园品质课程建设进行打包管理,强化顶层设计,围绕"培养什么样的人",以课程的开发、运用,来整体提升全区学校办学品质.