初中语文生态课堂教学的意义探究

• 作者: 段海燕
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 生态课堂 意义
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.193

摘要

语文生态课堂教学是以生态学系统论为基础,用生态和谐和可持续发展的视角评价语文教学,其意义在于以学生为根本,以学生的全面发展为目标,突出学生在课堂上的主体地位,构建和谐师生关系;转变传统教学模式,强调发展学生的个性,构建自主学习模式,培养学生的创造力;关注学生整体的、全面的发展,构建多元评价体系.