如何构建"儿童视角"下的主题墙

• 作者: 杨宇航
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.20.010

摘要

环境是重要的教育资源,也是幼儿园的一种"隐性课程".《幼儿园教育指导纲要(试行)》对环境的创设提出要求:"应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展."心理学家皮亚杰也曾提出,"儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的".幼儿园主题墙不仅可以起到装饰的作用,也可以提升教育环境的质量,与幼儿建立密切联系,进行有效对话,更是一个对外展示、对内交流的互动平台.所以,幼儿园主题墙的开发与利用应当紧紧围绕幼儿、环境、课程三个方面进行.