学习质量提升背景下高职学前儿童发展心理学教学模式的探索

• 作者: 杨辉 张倩倩
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 学习质量 教学模式 改革
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.194

摘要

我国教育已经进入"由追求规模扩张向提高质量转变"的阶段,掀起中国高等教育的"质量革命".本文针对我校学生的《学前儿童发展心理学》学习质量现状,探索提升学习质量的教学模式.