数学建模融入高中数学课堂教学的思考

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 核心素养 数学建模 教学现状 策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.190

摘要

数学建模是学生在高中数学学习中非常重要的一种数学思维,能帮助学生解决实际问题,将现实中的复杂问题抽象出对象信息和内在规律等,用数学符号和语言建立数学模型.在当前的高中数学教学中缺少对学生数学建模意识的培养,部分教师不够重视建模思维,为此,本文探究将建模融入高中数学课堂教学的策略.