实施乡土资源课程建设促进幼儿健康快乐成长

• 作者: 郭靖
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（44）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.44.038

摘要

陈鹤琴先生曾经说过:"学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然、大社会为中心组织课程.学前儿童周围的环境不外乎两个方面:大自然和大社会.自然环境包括动物、植物和各种自然现象,如春天的桃花、杏花、杨花、柳絮,夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花,秋菊冬雪等."对此,农村幼儿园可以积极利用自身条件,结合周边自然环境和人文环境,立足于幼儿园实际,因地制宜,不断挖掘和利用乡土资源,实施课程建设,促进幼儿身心健康成长.