基于医学科普视频《深读视频》的翻转课堂教学模式在老年医学课程教学中的应用效果

• 作者: 朱琳 邵岑 张颖
• 来源期刊: 中国当代医药
• 关键词: 科普视频 深读视频 翻转课堂 老年医学
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 205-208
• 页数: 4页
• 分类号: R642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2021.19.058

摘要

目的 探讨基于医学科普视频《深读视频》的翻转课堂教学模式在老年医学课程教学中的应用效果.方法 选取江西医学高等专科学校2018级临床班的247名学生作为研究对象,按班级分为实验组(125名)和对照组(122名),实验组采用基于《深读视频》的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式.比较两组的理论考试成绩及实验组学生的满意度.结果 实验组学生的理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组学生对基于《深读视频》的翻转课堂教学模式各方面的的认可比例高于不认可的学生比例.结论 基于《深读视频》的翻转课堂教学模式应用于老年医学教学,可提升学生的理论成绩,提高学习兴趣和能力.