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摘要:
在"互联网+教育"的大背景下,混合式教学在法语教学中的应用越来越广泛.混合式教学的出现提高了学生学习法语的主动性,打破了法语学习的时空和年龄限制.文章以《你好!法语1》第10课为例,从确定教学目标、设计教学过程及实施课程评价三个方面对法语线上与线下教学模式的有机融合进行了探讨,以期实现混合式教学效果最大化,更好地增强法语教学效果.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 混合式教学在高校法语教学中的应用
来源期刊 教师 学科 文学
关键词 线上线下 混合式教学 法语教学
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 外语教研
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 H32
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.22.017
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研究主题发展历程
节点文献
线上线下
混合式教学
法语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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