作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。绘本剧表演的内容涉及方方面面,有绘本故事的欣赏和讲述、道具的设计和制作、从故事到绘本剧本的再次创作、音乐元素的介入等。对于幼儿而言,绘本剧是一个全方位的感知、学习过程,能让其感受阅读的快乐、成功的喜悦和创作的欣喜。为有效地在幼儿园实施与推进绘本剧课程,应当从环境打造、课程构建等方面进行。
推荐文章
幼儿园课程游戏化的推进策略分析
幼儿园
课程游戏化
推进策略
游戏价值
论幼儿园课程游戏化的推进策略
幼儿园
课程游戏化
推进策略
幼儿园课程游戏化的组织与推进策略探究
幼儿园
课程游戏化
认知能力
评价方向
幼儿园绘本教学的方法及策略研究
幼儿园
绘本教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园绘本剧课程推进策略
来源期刊 家庭 学科
关键词 幼儿园 绘本剧课程 教学策略
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学前启蒙
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
绘本剧课程
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭
旬刊
1005-8877
44-1066/C
广州市艺苑路东庆街2号
chi
出版文献量(篇)
406
总下载数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导