初中生物课堂的导入设计策略

• 作者: 王海云
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 初中生物 课堂导入 设计策略
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 69,71
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.22.036

摘要

一个好的课堂导入就像是一块拥有强大吸引力的磁铁,可以把学生的注意力立刻集中起来.在初中生物课堂中,如果教师能够给学生呈现一个好的课堂导入,就可以激发学生探究生物知识的欲望,调动学生学习的积极性,将学生带入学习情境,进而培养学生的生物科学素养.由此可见,课堂导入的好坏直接影响整堂课的成功与否.