谈小学数学课堂教学中问题情境的创设

• 作者: 毛雨洁
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学是小学阶段重要学科，具有逻辑性、抽象性等特点，但小学生本身逻辑思维能力较弱，因此，对学生而言学习数学的难度是较大的。若是想让小学生更好地学习数学，就需要让学生充分思考，而创设问题情境是引导学生主动思考的最为有效的方法之一。