课程游戏化启迪幼儿科学意识的探讨

• 作者: 金秋宇
• 来源期刊: 家庭
• 关键词: 课程游戏化 科学意识 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学前启蒙
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

为了让幼儿能更好地感受科学的魅力，教师可以采用课程游戏化的设计，促使他们参与到主题区域的活动中，进入科学情境，结合材料展开自主探究，围绕一日生活尝试解决科学问题。这样就能让幼儿体会到世界的神奇，提升科学探索的兴趣。