作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着人们的思想意识不断进步,素质教育理念早已成为全社会的共识并在各学段、各学科的教学中得到了具体落实,广大教育从业者也越来越关注学生在学习过程中的主观体验和长效性收获。幼儿园是系统教育的预备阶段,是引导学生掌握基本生活常识和学习技能的基础环节,对学生今后的学习和成长有着巨大而深远的影响,同时也是对从业教师的职业理念和教学技能要求较高的一个教育板块。
推荐文章
幼儿园积极开展游戏活动
幼儿
游戏
活动
幼儿园课程游戏化实现途径
幼儿园课程
游戏化
实现途径
游戏教学在幼儿园集体教学中的实践策略
游戏教学
幼儿园
集体教学
实践策略
以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践与思考
游戏精神
幼儿园
课程
游戏化
实践
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园集体活动游戏化的思考
来源期刊 家庭 学科
关键词 幼儿园 集体活动 游戏化
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学前启蒙
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
集体活动
游戏化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭
旬刊
1005-8877
44-1066/C
广州市艺苑路东庆街2号
chi
出版文献量(篇)
406
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导