“以学为中心”的《宏观经济学》混合式教学改革研究

• 作者: 韩雅洁
• 来源期刊: 家庭
• 关键词: 《宏观经济学》 混合式教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 走向课堂
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《宏观经济学》作为经济管理类专业的核心课程，在培养学生经济分析能力、逻辑思维能力、自主学习能力、创新能力等方面起着重要作用。首先，《宏观经济学》这门课程的理论体系抽象庞杂，大多需要梳理推导和经济模型进行解析，对学生的逻辑思维有较高要求。其次，《宏观经济学》的授课对象基本是大一新生，大一新生虽然学习热情较高，但是其理解能力、综合应用能力较为薄弱。最后，如今教师面对的是 00 后学生，他们想法独特，思维超前，原有填鸭式的教育已经不适用于他们。因此，教学改革亟待进行。