浅析如何用建构游戏培养幼儿的计划能力

• 作者: 姚珍玲
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.36.029

摘要

计划能力是对未来一定时期内要达到的目标以及如何实现该目标的规划能力.对于3～6岁幼儿来说,计划能力是其拥有良好学习品质的重要表现.从小培养幼儿的计划能力,不仅可以提高幼儿游戏与学习的效率和质量,更可以培养幼儿良好的做事习惯.幼儿计划能力的培养离不开游戏活动,而建构游戏作为幼儿园游戏活动的重要组成部分,贯穿于学前儿童发展的整个阶段,对发展幼儿的计划能力具有独特的教育价值.建构游戏是指幼儿利用各种结构材料(如积木、积塑、纸杯、易拉罐、沙子等),按照一定的计划和目的进行搭建,以反映现实生活的活动.由于建构材料具有自由组合、重复使用、造型多变、风格多样及可塑性强的特点,有利于幼儿发挥想象,大胆创造,建构游戏也被称为"塑造工程师的游戏".此外,建构游戏还对幼儿计划性、合作性、规则意识等学习品质的发展具有积极影响.