留足空间 深度学习

• 作者: 韩建会
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 深度学习 数学活动 小学数学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0059-0059
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课前学习、课后练习的设计,小组交流的指导,全班汇报的组织,都离不开教师精心的设计。而这一切,都是为了实现学生的深度学习,发展学生的核心素养。