游戏区记录单的使用促进幼儿学习品质发展的研究

• 作者: 周金花
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏区"记录单" 幼儿教育 学习品质
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.26.031

摘要

记录单是一种支持幼儿主动学习的低结构材料,它能帮助幼儿养成良好的学习态度、行为习惯、学习方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质,对幼儿现在与将来的学习与发展都有重要影响.文章先对幼儿园游戏区中幼儿学习品质的现状进行了分析,然后探究了游戏区记录单的使用对促进幼儿学习品质发展的意义.