浅谈高职应用数学课程思政的具体实践路径

• 作者: 索朗旺姆
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 应用数学 课程思政 存在问题 实践 路径
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 专业领航
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G711|O29-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.26.040

摘要

课程思政是贯彻落实立德树人教育目标任务,落实习近平总书记关于高校大学生思想政治教育工作指示精神的客观路径."应用数学"是高职院校大一年级开设的公共基础课程之一,是对学生进行思想政治教育的重要课程平台.文章深入分析高职应用数学课程思政教育中存在的主要问题,深入挖掘应用数学课程思政元素,创新教育方法,找出适合高职院校应用数学课程思政的具体实践路径,以期实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一.