把握课后习题特征 落实语文学科要素

• 作者: 吴先芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课后习题 语文要素
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.25.011

摘要

统编教材课后练习是依据课程标准和学生的年龄特点精心编制的,是语文教材的重要组成部分,是编者意图的体现.教师如何凭借课后习题这一重要"窗口"有效落实语文要素?文章认为课后习题特征鲜明,教师要做好学情调查,梳理文本内容、解读典型词语、感知精彩片段、创新读写训练,为学生语文能力成长创造良好条件.复述、解词、鉴赏、读写等,是课后习题的基本题型,教师围绕语文要素落实目标展开设计和组织,势必能够对学生形成多重训练效果.